Het gaat niet alleen om de relatie tussen hulpvrager en hulpverlener of leerling en leerkracht. Leiderschap is cruciaal om een werkomgeving te creëren die vakmanschap ondersteunt. Ervaren veiligheid vanuit verbinding en co-regulatie, ruimte en vertrouwen en oog voor het persoonlijke verhaal van eenieder, dragen bij aan een steunende werkomgeving.

Door goed leiderschap kunnen medewerkers veerkrachtig invulling geven aan hun drijfveren voor het werken in de sociale en maatschappelijke sector. Zo kunnen leerlingen, jeugdigen, volwassenen en hun netwerk duurzaam verder geholpen worden.

Maurits Barendrecht, regiodirecteur, en Saskia Boelema, leidinggevende van het Kennis- en expertisecentrum Onderwijs, delen in deze werksessie opgedane ervaringen en inzichten en nodigen aanwezigen uit tot reflectie en dialoog.